SEMANA 8

En primero, estos tres últimos días le hemos puesto a hacer trabajos grupales de repaso mientras a su vez hacen una carpeta artística para llevarse las fichas del primer cuatrimestre, siguiendo el estilo de la puerta. Esta semana se ha dedicado a repasos a utilización de las TIC. En cuarto, sorprendimos a mi tutora llevando a la  clase el proyecto de Vasareli que estábamos posponiendo, le encantó el detalle de que en los recreos y por si solos (con pelín de ayuda) lograran tenerlo. 

El último día es algo especial fui "acojonao", el ser consciente de que se acaba esta experiencia dejaba mis sentimientos a flor de piel, esto antes de llegar al cole. En el cole hicimos lo normal los churros, pero también estuve trabajando a contra reloj con mi tutora para terminar las carpetas artísticas de los alumnos. lo peor es cuando llega la última hora y te tienes que despedir, mis alumnos me abrazaron en corro, algunos hasta se agarraron a mi de tal forma que no tocaban el suelo y todos diciendo que me quedase, no lo voy a negar en ese momento se cayeron las lagrimas y aun cuando lo recuerdo a día de hoy, se me cae alguna lagrima recordando a mi primer primero de primaria.

Postdata: la clase me dio una cartulina decorada por ellos que me emocionó y del alumno al que había ayudado más la familia me regalo unas pastas el último día.

SEMANA 7

 En 4º Vasareli se pospone y me aliado con los alumnos de 4º para dar a mi tutora una sorpresa. han hecho el examen de las divisiones les ha salido mejor de lo que me esperaba, puedo decir que hay alumnos que tienen un retraso curricular significativo.

En 1º se diferenciar que alumno necesita ayuda y lo ayudo, es curioso verlos relacionarse en el periodo de la comida ya que ves a los que más la lian armar jaleo como de costumbre. Mi tutora me ha dicho que a un alumno le están haciendo unas pruebas psicológicas externas. Ya hemos terminado la puerta los alumnos hicieron la parte abajo y mi tutora y yo lo de arriba

Postdata he realizado mi secuencia didáctica y me ha flipado, se han portado genial y ha sido una experiencia  reveladora para mí.

SEMANA 6

 Esta semana semana ha tenido una programación especial, por haber puente, en la que elaboramos un árbol de los derechos, era un árbol con hojas hechas por los alumnos y carteles de los derechos uno por clase, yo participe pintando el árbol un recreo con mi tutora en un recreo. y también trabajamos en un proyecto de decorar las puertas por navidad con los alumnos, tenemos un diseño sencillo pero creativo, seguro que ganamos. Pero sin duda alguna lo más importante es que le pase a mi tutora la secuencia que iba a realizar y me dio consejos para hacer una mejor secuencia didáctica.

Los proyectos de centro meten mucha presión en el docente, mi tutora y yo acabamos haciendo gran parte de la puerta.

Posdata: se acerca mi secuencia que nervios, pero esta bien chula
.

SEMANA 5

 En primero desarrolle unas sesiones sueltas de ciencias sociales, ciencias naturales y valores. Ahora soy consciente de como se perciben los retrasos da igual la causa en lo que tardan en seguir el ritmo de la clase, también he utilizado recursos digitales con los que tienden a perderse menos por no necesitar la lecto escritura. También he visto la clase de música, me encanto el uso de las TIC y como lo combinó y lo hiló. 

El viernes de esta semana he asaltado al maestro de música con mis preguntas sobre recursos digitales. 

En cuarto hemos avanzado en un nuevo tema: La división 

en general parece que habrá una competición de puertas de coles en diferentes categorías  y le he recomendado al profesor de 5º que haga un árbol de navidad, siendo las bolas del mismo QRs con felicitaciones navideñas de los alumnos, le flipo la idea y le recomendé qrmonkey. Mi puerta de primero tiene este diseño:

SEMANA 4

 Esta semana he dado todas las clases de matemáticas de 4º, también tuvieron examen y fui yo el que lo corregí, se equivocan de una forma y al corregirlo veo quien sabe los contenidos o cuando no, pero sobre todo fallan en lo que es más teórico. Además mi tutora va ha hacer Vasareli con los de cuarto para relacionarlo con los números primo, aplicando la metodología STEAM. En 1º ya diferencio a los alumnos que necesitan apoyo y veo que tienen diferentes dependiendo de que sea la causa de su retraso académico y presto apoyo especial a los dos alumnos con retraso curricular por faltas o no haber cursado educación infantil. 

Mi tutora faltó el martes y me ofrecí a dar las clases de los alumnos con un profesor de guardia, en resumen di las 6 clases que tenia programadas mi tutora, en plástica a última me costo mucho que asimilasen los resultados de combinar los colores primarios.

Este fue el ejemplo que tenían que intentar hacer, al ver que havia algunos realmente chulos les dije que escribieran sus nombres a modo de firma por ser artistas.

También realice la encuesta al alumnado del prácticum TICE y al encargado de las TIC, me parece que no se reconoce la importancia de esta figura, que a veces es importante.

SEMANA 3

 El miércoles 17 de noviembre he dado mi primera clase a los alumnos de 4º, sobre los múltiplos y divisores. Tenía nervios previos, pero el ser un contenido conocido y que me había programado la sesión ayudaron a rebajar los nervios, los chicos se portaron genial durante mi clase y se quedaron con el contenido. En primero ha venido una chica nueva, tiene un claro retraso curricular por lo que estoy con ella de apoyo, ya reconozco algunas tendencias algo extraño; como hacer ruidos de la nada, el enfadarse con el profesor por no haber estado siguiendo a la clase,...

Mi tutora me respondió a las preguntas del Prácticum TICE, y compartió conmigo su desconfianza hacia las tecnologías aplicadas a la enseñanza. También aprendí todos los gestos del método de mi profesora, lo que ha hecho que pueda hacer un apoyo a un chico que necesita apoyo en la lectoescritura.

Postdata: los niños son energía con ellos estas a mil y cuando se acaba el horario lectivo estas agotado, es una sensación muy gratificante el ver lo que te estas esforzando y como dato curioso todos llevan gel hidroalcohólico en fundas tan chulas como las que vemos a continuación en sus mochilas

SEMANA 2

 Esa semana hay 3 cosas que merecen la pena resaltar: la primera, ya ha llegado un alumno que faltó toda la semana pasada, y me han puesto ha hacerle un apoyo. La segunda es que me fui de excursión con mi curso de primero a ver Dumbo, el musical, al Teatro de Rojas, donde coincidí con un compañero de prácticas y compartimos experiencias. La tercera, mi tutora me ha explicado su método de enseñar la lectoescritura a niños que ya les daban por perdidos.

Todo esto ha hecho a la semana especial, no le veo fin a las prácticas hay demasiadas cosas que quiero aprender de mi tutora...

Posdata: Objetivo cumplido, aprender el método de mi tutora.